Tras ver el vídeo citado en clase y leer las reflexiones de mis compañeros, estoy de acuerdo con varios en que todos desde que nacemos llevamos dentro por decirlo de alguna manera el consumismo. Siempre queremos más, siempre queremos ser los mejores, ir a la última tanto en moda como en electrodomesticos, coches... aunque sepamos por ejemplo que una prenda de vestir durará más a largo plazo si nos la comprarmos de X marca y de X precio, nosotros preferimos gastar menos porque tampoco nos conviene que dure demasiado ya que la moda también cambia y esto pasa como citaba anteriormente en automoviles, en electrodomesticos, zapatos, zapatillas....
Los principales culpables somos nosotros, no podemos culpar a los fabricantes de que pongan fecha de caducidad a los aparatos u otras cosas.
Por otro lado pienso que es ley de vida, si los fabricantes produjesen cosas que durasen mucho tiempo, no compraríamos, no haría falta consumir tanto, lo cual nos llevaría a producir menos y eso no interesa.
Esta muy bien este video, recomiendo a todo el mundo que en un hueco que tengan libre lo vean porque realmente es algo que vivimos actualmente y viviremos para siempre.
AQUI OS DEJO EL VIDEO:
http://www.rtve.es/noticias/20110104/productos-consumo-duran-cada-vez-menos/392498.shtml
domingo, 13 de febrero de 2011
martes, 8 de febrero de 2011
COMPRAR, TIRAR, COMPRAR
Un vídeo muy interesante sobre como nos engañan, fabrican cosas con fecha de caducidad anticipada solo para continuar teniedo ventas. Si alguien encuentra mi blog y ve esta entrada le recomiendo que lo vea porque es muy interesante.
http://www.youtube.com/watch?v=QosF0b0i2f0
http://www.youtube.com/watch?v=QosF0b0i2f0
LA PLATAFORMA DE LA UAH
Al comienzo de las clases nos enseñaron a utilizar la famosa Blackboard y me volvía loca, no sabia para que se utilizaba nada, le daba a volver a la pagina anterior y me caducaba, no admitia mis contraseñas, todo era un caos. Pero poco a poco fui investigando, pulsando en todas las pestañas repetidamente y fui entendiendo un poco el funcionamiento, hasta que me encontré con el calendario.
El calendario es uno de los inconvenientes que encuentro en la blackboard, a lo mejor a mis compañeros les resulta util a la hora de organizarse, pero a mi que me aparezcan todas las asignaturas en el mismo me marea porque todos los profesores ponen tarea, el tema que se va a tratar en la sesión, examenes.... y es un poco lioso.
Como herramienta me parece lo mejor que he conocido en el mundo informático, todo lo que me quejaba al principio se ha convertido ahora en cosas positivas. Es muy util poder encontrar apuntes, guias, seminarios, videos, comunicarte con los profesores de manera rápida y sencilla, entregar trabajos y la publicación de las notas creo que es una de las cosas que más nos gusta todos.
Como inconveniente encuentro que no estan incluidas todas las asignaturas, eso es perjudicial tanto para el profesor como para nosotros. Pienso que igual que nosotros estamos obligados a utilizarla, los profesores también deberían estarlo, es un cambio al que todos debemos de adaptarnos, ya que es algo muy beneficioso.
Deberíamos contarles a todos los profesores el cuento del queso. Renovarse o morir.
¿ QUE ES SCRIBD?
Hoy gracias a mis compañeros he podido descubrir que es "Scribd", palabra que no sabia ni de su existencia. Para no olvidarlo he decidido explicarlo con mis propias palabras.
Por lo que yo he entendido tras leer el foro en el aula virtual de la UAH e investigar en paginas es un servicio que te permite alojar y mostrar documentos en sitios web.
Subes un archivo en cualquier formato ya sea word, pdf, excel.... y el sistema lo convierte y lo publica en internet en un visor Flash Paper y de esta manera ya lo puedes colocar en tu blog.
Dejo aqui una pagina citada por una compañera de clase que es muy util:
http://www.scribd.com/doc/8266513/Guia-Para-Subir-Archivos-a-Blogger
Por lo que yo he entendido tras leer el foro en el aula virtual de la UAH e investigar en paginas es un servicio que te permite alojar y mostrar documentos en sitios web.
Subes un archivo en cualquier formato ya sea word, pdf, excel.... y el sistema lo convierte y lo publica en internet en un visor Flash Paper y de esta manera ya lo puedes colocar en tu blog.
Dejo aqui una pagina citada por una compañera de clase que es muy util:
http://www.scribd.com/doc/8266513/Guia-Para-Subir-Archivos-a-Blogger
¿QUIÉN SE HA LLEVADO MI QUESO?
Este cuento se desarrolla en un laberinto donde los personajes deben buscar su alimento, en este caso el queso. El queso corresponde a una carrera, un amor, un trabajo o cualquier cosa en nuestra vida que consiga hacernos felices, el laberinto es el lugar donde todos pasamos el tiempo en búsqueda de nuestro queso. Tras leer el cuento se descubre una bonita metáfora.
Todos los días dos personitas y dos ratones se levantaban muy temprano, se ponían su chándal y sus deportivas y salían en busca de su queso. Tras un gran esfuerzo al fin dieron con una quesería con grandes montañas de queso. Desde ese día, el resto harían lo mismo, levantarse e ir a la misma quesería.
Cada día el nivel de queso disminuía, se levantaban más tarde, lo tomaron como rutina, hasta que un día descubrieron que no quedaba queso. Los ratones entonces decidieron salir de la quesería y ponerse en marcha inmediatamente para encontrar un nuevo queso lo mas rápido posible, sin embargo, las personitas pasaron días lamentándose, quejándose y con miedos.
Los ratones tras mucho buscar encontraron otra quesería, por otro lado, una de las personitas decidió salir a buscar su nuevo queso, aprendió a reíse y a liberarse de sus miedos y al fin encontró su nuevo queso. La otra personita no salio de su quesería y su amigo pensó que debía mostrarle el nuevo camino, sino que debía buscarlo el solo.
CRÍTICA
En mi opinión ha sido un cuento facil de leer, con una escritura sencilla, no muy largo y entretenido. La metáfora que esconde es muy facil de encontrar y creo que es muy util ya que es aplicable a diferentes ámbitos en nuestra vida.
A la vista esta que la vida es un cambio constante, a lo lardo de tu vida tienes que cambiar desde la cosa más simple como puede ser un perfume o un coche, hasta las más relevantes como la casa, los amigos o incluso la pareja.
De esto precisamente trata el cuento, te enseña como adaptarte a un mundo en constante cambio, en el que tienes que perder tus miedos e inquietudes para poder adaptarte. Está claro que todos tenemos nuestros miedos a las cosas nuevas pero con el tiempo nos adaptamos y nos damos cuenta que realmente es mejor para nosotros.
Animo a todo el mundo a que lo lea, te hace recapacitar os dejo un link donde lo he leido yo:
http://www.landcabtrading.com/libros/queso.pdf
" Renovarse o morir "
domingo, 6 de febrero de 2011
LA RED SOCIAL
PARA AQUELLOS QUE AUN NO CONOZCAN ESTA PELÍCULA Ó AUN NO LA HAYAN VISTO...
También os dejo la sinopsis, la podeis encontrar en:
http://cine.estamosrodando.com/filmoteca/la-red-social/
Una noche del otoño de 2003, el joven estudiante de programación Mark Zuckerberg (Jesse Eisenberg) se pone a trabajar en una nueva idea que lleva tiempo rondando por su cabeza. Mark crea una red social llamada Facebook que permite a millones de usuarios estar conectados y compartir alegrías, tristezas, miedos, aficiones y secretos. Seis años después, Mark es una de las personas más ricas del mundo. Pero ahora empiezan las disputas legales por los derechos de explotación de Facebook, así como otros problemas de índole personal. Y es que nadie se hace amigo de 500 millones de personas sin ganarse, a la vez, unos cuantos enemigos.
Personalmente, he intentado ver esta película dos veces y nunca la he terminado porque no me llama la atención, un grupo de chicos en una universidad que crean una red social en la que consiguen visitas a costa de publicar cotilleos sobre compañeros me parece un poco fantástico, aunque actualmente es la pura realidad, una de las utilidades mayoritarias es cotillear a los demás. También tengo que reconocer en mi contra que me la descargué de internet y se escuchaba un poco mal y al no entender bién las palabras deje de verla.
Intentaré verla de forma completa para poder discutir y opinar en el foro de la blackboard de la universidad, a ver si es posible y me acaba gustando.
COMUNITY MANAGER
¿Quién es el Community Manager?
Con la llegada de las herramientas 2.0 hay un tema del que poco o nada se ha conversado. ¿Quién se hace cargo de mantener la relación social de la empresa o producto?
El primer paso para entrar en forma a la comunidad social digital es tener claro qué se desea conseguir con el uso de estos canales, a quién se le va a comunicar y de qué forma. Es decir tener una estrategia que incluya no sólo las preguntas básicas, sino también que nos indique cuáles productos o marcas serán elegidas, cuantas y cuáles herramientas.
Crear un blog o una página en Facebook en rigor es bastante simple, si se siguen los pasos dispuestos por cada una de las herramientas, en pocos minutos podemos ser dueños de un ‘terrenito en el universo 2.0’.
El punto es: ¿quién se hará cargo de mantener el terreno?
Aquí es cuando la figura del Community Manager comienza a cobrar fuerza e importancia, primero porque sobre alguien debe recaer la tarea de mantener los contenidos, pero más importante aun es que dicha persona será responsable de sostener, acrecentar y, en cierta forma, defender las relaciones de la empresa con sus clientes en el ámbito digital. Porque como en toda relación, aquellos simpatizantes de la marca que sean atraídos por la estrategia digital deben ser atendidos constantemente. Será entonces el nexo que transmitirá a la empresa las inquietudes y necesidades de sus simpatizantes (las que también podrán necesitar ser resueltas tanto en el mundo real como en el digital).
En Web Strategy y en WebWorkerDialy ya se habla ya sobre cuál sería el trabajo en esencia de un Community Manager, lo que podemos resumir de la siguiente forma:
1.Escuchar: Utilizar herramientas como Technorati, leer blogs, foros, para encontrar lo que los consumidores están diciendo sobre la empresa o marca.
2.Responder: Rápida y apropiadamente. La empresa siempre tiene algo que comunicar.
3.Informar: Transmitir dicha información a las áreas correspondientes dentro de la empresa: Product manager, Marketing, Relaciones Públicas, Ingeniería, etc.
4.Conectar: El trabajo tal vez más importante, ser un nexo entre los clientes y el correcto interlocutor dentro de la empresa. Si el cliente está reclamando por que el producto que compró por canales remotos (teléfono, internet) no llegó en el tiempo comprometido, para la empresa es la oportunidad de revisar sus procesos logísticos.
5.Realimentar: Cada comentario, bueno o malo es la oportunidad de la empresa de saber que realmente ocurre con sus productos o marcas, de descubrir dónde están las oportunidades y de incluso corregir la estrategia de manera de servir mejor.
Es más ya estamos hablando de cuáles son los niveles de compromiso con la empresa que tienen nuestros simpatizantes. Gartner ya ha creado un cuadro que grafica los cuatro modos básicos de comportamiento de la nueva "Generación Virtual", la Generación V.
O sea, estamos hablando que gracias a las comunidades digitales ahora tenemos información de primera mano sobre nuestras marcas, podemos realmente leer nuestra reputación, saber sobre nuestros procesos, el éxito de un lanzamiento o de una campaña.
En resumen enterarnos en qué estamos fallando (para corregirlo) y que estamos haciendo bien (para incentivarlo).
http://www.puromarketing.com/42/5127/el-community-manager.html
Con la llegada de las herramientas 2.0 hay un tema del que poco o nada se ha conversado. ¿Quién se hace cargo de mantener la relación social de la empresa o producto?
El primer paso para entrar en forma a la comunidad social digital es tener claro qué se desea conseguir con el uso de estos canales, a quién se le va a comunicar y de qué forma. Es decir tener una estrategia que incluya no sólo las preguntas básicas, sino también que nos indique cuáles productos o marcas serán elegidas, cuantas y cuáles herramientas.
Crear un blog o una página en Facebook en rigor es bastante simple, si se siguen los pasos dispuestos por cada una de las herramientas, en pocos minutos podemos ser dueños de un ‘terrenito en el universo 2.0’.
El punto es: ¿quién se hará cargo de mantener el terreno?
Aquí es cuando la figura del Community Manager comienza a cobrar fuerza e importancia, primero porque sobre alguien debe recaer la tarea de mantener los contenidos, pero más importante aun es que dicha persona será responsable de sostener, acrecentar y, en cierta forma, defender las relaciones de la empresa con sus clientes en el ámbito digital. Porque como en toda relación, aquellos simpatizantes de la marca que sean atraídos por la estrategia digital deben ser atendidos constantemente. Será entonces el nexo que transmitirá a la empresa las inquietudes y necesidades de sus simpatizantes (las que también podrán necesitar ser resueltas tanto en el mundo real como en el digital).
En Web Strategy y en WebWorkerDialy ya se habla ya sobre cuál sería el trabajo en esencia de un Community Manager, lo que podemos resumir de la siguiente forma:
Es más ya estamos hablando de cuáles son los niveles de compromiso con la empresa que tienen nuestros simpatizantes. Gartner ya ha creado un cuadro que grafica los cuatro modos básicos de comportamiento de la nueva "Generación Virtual", la Generación V.
O sea, estamos hablando que gracias a las comunidades digitales ahora tenemos información de primera mano sobre nuestras marcas, podemos realmente leer nuestra reputación, saber sobre nuestros procesos, el éxito de un lanzamiento o de una campaña.
En resumen enterarnos en qué estamos fallando (para corregirlo) y que estamos haciendo bien (para incentivarlo).
http://www.puromarketing.com/42/5127/el-community-manager.html
MI PRIMERA CLASE DE TECNOLOGÍA Y ACTIVIDAD FÍSICA EN LA UAH
Mi primera clase ha sido un tanto extraña, no sabia muy bién que ibamos hacer, que ibamos a estudiar o a trabajar...y aunque ahora mismo tampoco lo tenga muy claro, solo se que es básico dedicarle horas a esto de las teclas, a la investigación y sobretodo tener ilusión por aprender y ampliar nuestra cultura internauta.
En la primera clase una de las cosas que quiero marcar en este blog para que no se me olvide, es la diferencia entre una web 1.0, 2.0 ó 3.0.
La Web 1.0 (1991-2003) es la forma más básica que existe, con navegadores de sólo texto bastante rápidos. Después surgió el HTML que hizo las páginas web más agradables a la vista, así como los primeros navegadores visuales tales como IE, Netscape,explorer (en versiones antiguas), etc.
La Web 1.0 es de sólo lectura. El usuario no puede interactuar con el contenido de la página (nada de comentarios, respuestas, citas, etc), estando totalmente limitado a lo que el Webmaster sube a ésta.
La Web 2.0 (2004–presente) está comúnmente asociado con un fenómeno social, basado en la interacción que se logra a partir de diferentes aplicaciones en la web, que facilitan el compartir información, la interoperabilidad, el diseño centrado del usuario o D.C.U. y la colaboración en la World Wide Web. Ejemplos de la Web 2.0 son las comunidades web, los servicios web, las aplicaciones Web, los servicios de red social, los servicios de alojamiento de videos, las wikis, blogs, mashups y folcsonomías. Un sitio Web 2.0 permite a sus usuarios interactuar con otros usuarios o cambiar contenido del sitio web, en contraste a sitios web no-interactivos donde los usuarios se limitan a la visualización pasiva de información que se les proporciona.
La Web 3.0 es un neologismo que se utiliza para describir la evolución del uso y la interacción en la red a través de diferentes caminos. Ello incluye, la transformación de la red en una base de datos, un movimiento hacia hacer los contenidos accesibles por múltiples aplicaciones non-browser, el empuje de las tecnologías de inteligencia artificial, la web semántica, la Web Geoespacial, o la Web 3D. Frecuentemente es utilizado por el mercado para promocionar las mejoras respecto a la Web 2.0. El término Web 3.0 apareció por primera vez en 2006 en un artículo de Jeffrey Zeldman, crítico de la Web 2.0 y asociado a tecnologías como AJAX. Actualmente existe un debate considerable en torno a lo que significa Web 3.0, y cuál sea la definición más adecuada.
Información extraido de http://www.wikipedia.com/
En la primera clase una de las cosas que quiero marcar en este blog para que no se me olvide, es la diferencia entre una web 1.0, 2.0 ó 3.0.
La Web 1.0 (1991-2003) es la forma más básica que existe, con navegadores de sólo texto bastante rápidos. Después surgió el HTML que hizo las páginas web más agradables a la vista, así como los primeros navegadores visuales tales como IE, Netscape,explorer (en versiones antiguas), etc.
La Web 1.0 es de sólo lectura. El usuario no puede interactuar con el contenido de la página (nada de comentarios, respuestas, citas, etc), estando totalmente limitado a lo que el Webmaster sube a ésta.
La Web 2.0 (2004–presente) está comúnmente asociado con un fenómeno social, basado en la interacción que se logra a partir de diferentes aplicaciones en la web, que facilitan el compartir información, la interoperabilidad, el diseño centrado del usuario o D.C.U. y la colaboración en la World Wide Web. Ejemplos de la Web 2.0 son las comunidades web, los servicios web, las aplicaciones Web, los servicios de red social, los servicios de alojamiento de videos, las wikis, blogs, mashups y folcsonomías. Un sitio Web 2.0 permite a sus usuarios interactuar con otros usuarios o cambiar contenido del sitio web, en contraste a sitios web no-interactivos donde los usuarios se limitan a la visualización pasiva de información que se les proporciona.
La Web 3.0 es un neologismo que se utiliza para describir la evolución del uso y la interacción en la red a través de diferentes caminos. Ello incluye, la transformación de la red en una base de datos, un movimiento hacia hacer los contenidos accesibles por múltiples aplicaciones non-browser, el empuje de las tecnologías de inteligencia artificial, la web semántica, la Web Geoespacial, o la Web 3D. Frecuentemente es utilizado por el mercado para promocionar las mejoras respecto a la Web 2.0. El término Web 3.0 apareció por primera vez en 2006 en un artículo de Jeffrey Zeldman, crítico de la Web 2.0 y asociado a tecnologías como AJAX. Actualmente existe un debate considerable en torno a lo que significa Web 3.0, y cuál sea la definición más adecuada.
¿FACEBOOK COMO PAIS?
Si la red social Facebook fuera un país, sería el 3er. país más grande del mundo, con 500 millones de ‘habitantes’, detrás de China (1.314 millones) e India (1.181 millones). El tamaño de la población de Facebook superaría a Estados Unidos (311 millones) e Indonesia (227 millones).
Es cierto que cada día las redes sociales van adquiriendo mayor importancia entre nosotros. Facebook es una de las redes sociales con mayor némero de personas registradas y una de las más conocidas tanto por los usuarios de internet como por los ciudadanos de cualquier lugar del mundo.
No solo es una red social con un gran número de usuarios, también podemos decir que es uno de los lugares con mayor número de fotos; los usuarios publican infinidad de fotos accesibles a todo facebook, esto puede crear un problema que actualmente esta haciendo estragos ya que la utilidad que se les dan a éstas parece ser no muy adecuada.
Llendo al grano, Facebook se esta convirtiendo en una red social que supera en usuarios a muchos países en cuanto a su número de habitantes, poco a poco nos damos cuenta que la tecnología está avanzando y sin querer nosotros con ella. Cada día que pasa utilizamos más internet, esto se debe a que el mundo esta cambiando y las redes sociales se introducen cada vez más en nuestras vidas y forman parte de nuestro tiempo libre; son lugares de entretenimiento, de socializacion, donde puedes aprender de otros, encontrar informacion o simplemente cotilleo (desgraciadamente es habitual encontrarlo como la primera utilidad).
También hay que tener en cuenta que si no fuese por Tuenti, Twiter, Hi 5.....Facebook sería aun más grande, si sigue creciendo con el ritmo de los últimos días no solo será uno de los más grandes en cuanto a personas, si no que llegará a ser el más grande.
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